1 Quem já teve a oportunidade — e o privilégio — deobservar filhotinhos de cães ou gatos brincando, certamente,percebeu a alegria com que simulam lutas, rolam por cima uns4 dos outros, inventam usos curiosos para objetos do cotidiano.Com seres humanos não é diferente. Essa atividade começacedo, quando o bebê descobre o quanto os próprios pés e mãos7 podem ser divertidos. Ao longo do tempo, o brincar assumepapel fundamental e contribui para o desenvolvimento. Nãopor acaso, a multiplicação mais intensa de neurônios se dá10 justamente nos períodos em que práticas lúdicas e criativas sãomais frequentes. À medida que crescemos, deixamos, porém,esse hábito tão importante relegado a planos secundários, bem13 distantes de nossas prioridades, que passam a ser formaçãoprofissional, trabalho, relacionamentos afetivos... Enfim, coisade gente grande. Estudos recentes têm mostrado, entretanto,16 que brincar de forma livre tem influências positivas em áreas“sérias” da vida.Mente e Cérebro, nº 216, 2011, p. 3 (com adaptações).A partir do texto acima, julgue os itens a seguir. Sem que se contrarie o sentido original do texto, o trecho “certamente, percebeu a alegria com que simulam lutas” (l.2-3) pode ser reescrito da seguinte forma: com certeza, notou a alegria com a qual simulam lutas.
