Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental, ao iniciar o ano letivo, aplica uma atividade diagnóstica para identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre operações matemáticas básicas. Durante o bimestre, ela realiza observações sistemáticas, registra o progresso individual e oferece feedbacks descritivos, ajustando suas estratégias de ensino conforme as dificuldades identificadas. Ao final do bimestre, aplica uma prova objetiva para atribuir notas. Considerando os modelos de avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente a integração das funções avaliativas nesse contexto.