Leia o fragmento a seguir, extraído de uma notícia sobre o uso da língua em ambientes digitais:

“O avanço das redes sociais trouxe à tona discussões sobre a criatividade lexical dos internautas. Neologismos como 'printar', 'stalkear' e 'deletar' incorporaram-se ao cotidiano, enquanto formas como 'ranço' e 'mimimi' ganharam novos contornos semânticos. Esse fenômeno revela que a língua está em constante transformação, mas também levanta questões sobre os limites da norma culta e o papel da escola na formação de usuários críticos.”

Com base no fragmento e nos processos de formação de palavras do português, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 15 a 30 linhas, no qual você:

• explique os processos morfológicos envolvidos na criação dos termos 'printar', 'stalkear' e 'deletar', indicando a classe gramatical de origem e o mecanismo de derivação ou empréstimo;
• compare esses processos com o que ocorre em 'ranço' e 'mimimi', destacando se há mudança de classe gramatical ou apenas ressemantização;
• discuta a relação entre inovação lexical, norma culta e ensino de língua portuguesa, posicionando-se sobre o papel da escola diante dessas formações.

Seu texto deve atender à norma culta da língua escrita e apresentar argumentos coerentes e bem articulados.