1 ____ Este é o momento adequado do resgate do professor como sujeito histórico de transformação, porque se está atravessando uma conjuntura paradoxal: nunca se precisou4 e pediu tanto do professor e nunca se deu tão pouco a ele, do ponto de vista tanto da formação quanto da remuneração e das condições de trabalho. Todavia, há uma série de7 sugestões ao profissional do magistério, para que mantenha uma conduta pedagógica transformadora, entre as quais se encontram as abaixo listadas:10 I Abordar o conteúdo de forma diferenciada II Atender o aluno durante atividades em sala III Combater a competição entre os pares13 IV Considerar o conhecimento prévio dos estudantes V Dar liberdade ao aluno para escolher o momento para ser avaliado16 VI Desenvolver em aula a responsabilidade coletiva pela aprendizagem e disciplina VII Dialogar sobre dificuldades (investigação)19 apresentadas VIII Escolher bem o material didático IX Fazer contrato de trabalho com os alunos22 X Garantir clima de respeito em sala de aula XI Retomar os assuntos já apresentados XII Solicitar a colaboração dos aprendizes na elaboração25 _ de questões XIII Sugerir a leitura de livros, sem valer nota XIV Sugerir roteiros de orientação de estudo28 XV Trabalhar com metodologia interativa: grupos, seminários, jogos, estudo do meio, experimentação, problematização, temas geradores, projetos e31 _ monitoria.Celso dos S. Vasconcellos. Para onde vai o professor — Resgate do professor como sujeito de transformação. São Paulo: Libertad, 2005 (com adaptações).A partir das idéias e da estrutura desse texto, julgue os itens de 1 a 20. Como o texto faz referência genérica ao profissional do magistério, a forma verbal "mantenha" (l.7) poderia ser substituída por mantenham, sem prejuízo para a correção gramatical.