Texto para os itens de 1 a 151 Segundo uma abordagem educacional tradicional, aeducação objetiva a transmissão dos saberes formulados aolongo da história, cabendo ao educando as funções de4 memorizá-los e de reproduzi-los. Em uma visãocontemporânea, a educação tem como objetivo a formaçãocidadã, que abrange um conhecimento qualificado fomentador7 da construção da moral e do comportamento individual e socialinfantojuvenil.Nos dias de hoje, independentemente da evolução e do10 avanço das teorias e práticas pedagógicas e de suas novasperspectivas quanto às reformulações educacionais e àsmudanças que dizem respeito ao educar, profissionais das13 ciências humanas e sociais têm enfocado um grande problema:as causas da evasão escolar.Na mídia e em reuniões cotidianas, discutem-se os16 motivos da baixa frequência escolar, problema que parece nãoter ainda uma solução definitiva. Não se trata apenas dedéficit de aprendizagem e de dificuldades econômicas e19 motivacionais, sejam referentes aos métodos utilizados pelosprofessores, sejam relativas ao próprio significado que aeducação tem para as pessoas. O problema da evasão escolar22 possivelmente está centrado na deficiência de conscientizaçãoda cidadania, por parte da família ou do próprio aluno, etambém na escola, onde as dificuldades educacionais são25 formadas e onde, portanto, deveriam ser solucionadas. De todasorte, tratar a evasão escolar em âmbitos diversos que não opedagógico pode produzir resultados perversos, como a28 exclusão do aluno e sua autoexpulsão do sistema educacional.Entretanto, dar respostas contundentes ao problema passatambém pela compreensão e discussão de seus significados, já31 que reconhecê-los permite ao indivíduo transformá-los.Nilton S. Formiga et al. As causas da evasão escolar: um estudo descrito em jovens brasileiros. Internet: <www.psicologia.pt> (com adaptações).Acerca das ideias e dos argumentos suscitados pelo texto, julgue os itens de 1 a 5. Os autores do texto promovem uma crítica contundente à educação tradicional e aos atuais índices de evasão escolar, resultantes do déficit de aprendizagem e das técnicas utilizadas nas salas de aula pelos professores.