Texto para as questões de 21 a 25 1 Não se deve atribuir a nenhum milagre o pesoespecífico que o país ganhou — apesar de suas contradiçõessociais não resolvidas — a ponto de se estabelecer como a4 nona economia do mundo. Este salto deve-se, sobretudo, àformação, nas universidades, de novos quadros profissionais etécnicos, em número ainda insuficiente, é verdade, mas efetivo.7 Imagine-se quando chegarmos (se chegarmos) ao patamarideal. Mas, para isso, é preciso investir sem vacilação naeducação superior e, sobretudo, em seu segmento que se10 mostrou mais eficiente até aqui — o público.A atividade fundamental da universidade é o educar,em todos os sentidos. A educação é a base de uma sociedade13 pluralista, democrática, em que a cidadania não é um conceitogarantido apenas formalmente na lei, mas é exercida plena econscientemente por seus membros.16 Uma universidade distingue-se de qualquer outro tipode instituição de ensino superior por ser o locus privilegiadoem que os participantes do processo educacional interagem19 proficuamente, desenvolvendo e adquirindo conhecimentos ehabilidades com o objetivo de entender e agir sobre a realidadeque os cerca. Esse processo resulta não apenas na capacitação22 dos alunos técnica e formalmente para desempenhar suasatividades no seio da sociedade, mas deve proporcionar odesenvolvimento de uma visão global desta realidade. Agrega,25 assim, compreensão do mundo à sua volta e tolerância a visõesdistintas, características essenciais de uma cidadania integradae ativamente democrática.28 Não há como contestar a necessidade urgente daexpansão do sistema de ensino superior público no Brasil.Aumentar o número de matrículas no ensino superior público31 é questão emergencial e essencial para o desenvolvimentonacional. A atual estratégia nacional, baseada no aumento devagas em escolas privadas, muitas delas com fins lucrativos,34não é moralmente aceitável, nem economicamente viável. Alémdisso, tem-se demonstrado academicamente desastrosa.O aumento das matrículas nas universidades públicas37 precisa ser feito mediante projetos, elaborados pelasuniversidades, que levem em conta as especificidades decada instituição e provendo-se as condições adequadas de40 infraestrutura e pessoal, especialmente docentes. Idem, ibidem (com adaptações). ◢ABCD1ModeloNúmero de vendas2JaneiroFevereiroMarço3A1050012000157504B34506500102315C12890107655693 Considerando a figura acima, que ilustra uma planilha do Excel, julgue se os itens a seguir apresentam propostas de fórmulas para se calcular, respectivamente, a média do número de vendas dos modelos A, B e C. I = (B3+C3+D3)/3II = SOMA (B4:D4)/3III = MÉDIA (B5;C5;D5) Assinale a opção correta.