No contexto da avaliação e intervenção fonoaudiológica nos distúrbios fonológicos, a análise da fala espontânea de uma criança que apresenta substituições sistemáticas de fonemas deve priorizar a identificação do inventário fonético e das regras fonológicas subjacentes, pois a mera contagem de erros articulatórios isolados não distingue se o quadro decorre de um transtorno fonológico de origem linguística ou de uma dificuldade articulatória de base motora.