Texto CB1A2AAA1____Em linhas gerais, há na literatura econômica duasexplicações para a educação ser tida como um fator de reduçãoda criminalidade. A primeira é que a educação muda as4 preferências intertemporais, levando o indivíduo a ter menospreferência pelo presente e a valorizar mais o futuro, isto é,a ter aversão a riscos e a ter mais paciência. A segunda7 explicação é que a educação contribui para o combate àcriminalidade porque ensina valores morais, tais comodisciplina e cooperação, tornando o indivíduo menos suscetível10 a praticar atos violentos e crimes.Há outras razões pelas quais se podem associareducação e redução da criminalidade. Quanto maior o nível de13 escolaridade do indivíduo, maior será para ele o retorno dotrabalho lícito (isto é, o salário), e isso eleva o custo deoportunidade de se cometer crime. Além disso, há uma questão16 relacionada à possibilidade do estado de dependência do crime:a probabilidade de se cometerem crimes no presente estárelacionada à quantidade de crimes que já se cometeram. Dessa19 forma, manter as crianças na escola, ocupadas durante o dia,contribuiria a longo prazo para a redução da criminalidade.Acredita-se, por essa razão, que haja uma relação entre maior22 nível de escolaridade e redução da criminalidade. Acriminalidade é uma externalidade negativa com enormescustos sociais e, se a educação consegue diminuir a violência,25 o retorno social pode ser ainda maior que o retorno privado.R. A. Duenhas, F. O. Gonçalves e E. Gelinski Jr. Educação, segurança pública e violência nos municípios brasileiros: uma análise de painel dinâmico de dados. UEPG Ci. Soc. Apl., Ponta Grossa, 22 (2):179-91, jul.-dez./2014. Internet: <www.revistas2.uepg.br> (com adaptações). A oração “que já se cometeram” (l.18)