Texto para as questões de 1 a 5. 1 Parece que o processo de destruição do pensamento individual é uma consequência natural das nossas práticas educativas. Quanto mais se é obrigado a ler, menos se pensa. 4 Schopenhauer tomou consciência disso e o disse de maneira muito simples em alguns textos sobre livros e leitura. O que se toma por óbvio e evidente é que o pensamento está 7 diretamente ligado ao número de livros lidos. Tanto assim que se criaram técnicas de leitura dinâmica que permitem que se leia Grande Sertão – Veredas em pouco mais de três 10 horas. Ler dinamicamente, como se sabe, é essencial para se preparar para o vestibular e para fazer os clássicos 13 “fichamentos” exigidos pelos professores. Schopenhauer pensa o contrário: “É por isso que, no que se refere a nossas leituras, a arte de não ler é sumamente importante”. Isso 16 contraria tudo o que se tem como verdadeiro, e é preciso seguir seu pensamento. Diz ele: “Quando lemos, outra pessoa pensa por nós: só repetimos seu processo mental”. 19 Quanto a isso, não há dúvidas: se pensamos os nossos pensamentos enquanto lemos, na verdade não lemos. Nossa atenção não está no texto. Ele continua: “Durante a leitura, 22 nossa cabeça é apenas o campo de batalha de pensamentos alheios. Quando estes, finalmente, se retiram, o que resta? Daí se segue que aquele que lê muito e quase o dia inteiro 25 perde, paulatinamente, a capacidade de pensar por conta própria”.Nietzsche pensava o mesmo e chegou a afirmar que, 28 nos seus dias, os eruditos só faziam uma coisa: passar as páginas dos livros. E com isso haviam perdido a capacidade de pensar por si mesmos. “Na verdade, eles não pensam; eles 31 reagem. Vi isso com meus próprios olhos: pessoas bem-dotadas que, aos trinta anos, haviam se arruinado de tanto ler. De manhã cedo, quando o dia nasce, quando 34 tudo está nascendo – ler um livro é simplesmente algo depravado”. E, no entanto, eu me daria por feliz se as nossas 37 escolas ensinassem uma única coisa: o prazer de ler! Internet: <https:rubemalves.wordpress.com> (com adaptações). Assinale a alternativa que apresenta proposta de reescrita gramaticalmente correta e coerente para o seguinte trecho do texto: “Durante a leitura, nossa cabeça é apenas o campo de batalha de pensamentos alheios. Quando estes, finalmente, se retiram, o que resta? Daí se segue que aquele que lê muito e quase o dia inteiro perde, paulatinamente, a capacidade de pensar por conta própria” (linhas de 21 a 26).