A Secretaria de Gestão de Pessoas de um órgão público federal, após diagnóstico institucional, identificou a necessidade de desenvolver competências gerenciais em seus servidores. Para tanto, estruturou um programa de formação que inclui: (i) análise do contexto organizacional e das atribuições dos cargos; (ii) definição de competências esperadas para cada função; (iii) aplicação de instrumentos de avaliação de desempenho e de inventário de necessidades; (iv) execução de ações educacionais presenciais e a distância; e (v) monitoramento dos resultados por meio de indicadores de impacto no desempenho individual e organizacional.

Considerando os processos de gestão de pessoas e as etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação corporativa, a sequência lógica que melhor representa a articulação entre diagnóstico, planejamento, execução e avaliação nesse programa é: